Podczas tych warsztatów pokazuję dzieciom, jak powstaje książka dla dzieci – od pierwszego pomysłu aż po moment, gdy gotowy egzemplarz trafia na półkę. W swój autorski i angażujący sposób odkryję przed najmłodszymi kulisy pracy pisarza oraz wydawnictwa, rozbudzając ich pasję do czytania i tworzenia własnych historii.

Punktem wyjścia do rozmowy będzie prezentacja prawdziwych materiałów wydawniczych: dzieci z bliska zobaczą i dotkną arkusze drukarskie, makiety książek, proofy kolorystyczne, próbki papieru oraz różne rodzaje opraw. Przeanalizujemy drogę, jaką musi przebyć opowieść, aby stać się drukowaną książką. W części praktycznej uczestnicy sami wcielą się w rolę autorów – wymyślą własnych bohaterów oraz ich niezwykłe przygody, a następnie stworzą, napiszą lub narysują swój osobisty list do wydawnictwa. Na koniec chętni autorzy będą mogli zaprezentować swoje pomysły i poczuć dumę z pierwszego własnego projektu literackiego.

Przesłaniem warsztatów jest pokazanie, że za każdą książką stoi proces twórczy i praca wielu osób, a każdy z nas, bez względu na wiek, ma w sobie potencjał, by zostać autorem wspaniałych opowieści.

Podczas tych warsztatów pokażę dzieciom, że niezwykłe historie skrywają się w zupełnie codziennych przedmiotach, a każde z nich może stać się prawdziwym detektywem i autorem własnej opowieści.

Wciągająca gra i zabawa twórcza w płynny sposób rozbudzi dziecięcą wyobraźnię, spostrzegawczość oraz umiejętność budowania własnych historii.

W trakcie tych warsztatów dzieci zamienią się w detektywów i przejdą przez interaktywną ścieżkę losowania elementów opowieści: z talii kart wylosują kartę ze swoim bohaterem, zakręcą kołem, by poznać miejsce akcji, wyciągną z tajemniczego pudełka niezwykły przedmiot i wylosują jego właściciela. Za każdy krok otrzymają dedykowaną ilustrację, którą wkleją na swoją planszę. Następnie, w części plastyczno-literackiej, usiądą do stworzenia własnej historii, w której połączą wylosowane motywy i dopiszą (lub narysują) rozwiązanie swojej zagadki (z moją drobną pomocą lub wsparciem opiekunów). Na koniec chętni uczestnicy będą mogli opowiedzieć stworzoną przez siebie historię.

Przesłaniem warsztatów jest pokazanie, że do stworzenia wielkiej przygody nie potrzeba skomplikowanych rekwizytów. Wystarczy uważność, odrobina ciekawości i odwaga do zadawania pytań o świat, który nas otacza.

Warsztaty na podstawie pierwszej części przygód Hani i Igora. Dzieci zamieniają się w detektywów na tropie pór roku.

Podczas tych warsztatów pokażę dzieciom, że każdy sezon kryje w sobie zupełnie nowe sekrety. Program spotkania jest elastyczny i dopasowany do aktualnej pory roku. Przykładowo, jesienią skupimy się na hibernacji jeży i opadłych liściach, wiosną na budzeniu się przyrody, a zimą na śladach na śniegu i mądrym dokarmianiu. Razem przekonamy się, że będac odpowiednio uważnymi, możemy stać się detektywami przyrody.

Przeczytamy fragmenty książki i przejdziemy do rozmowy o zwyczajach dzikich zwierząt, ze szczególnym uwzględnieniem jeży oraz innych mieszkańców ogrodów. Poruszymy też wątek odpowiedzialnej troski o środowisko: porozmawiamy o tym, dlaczego sterty liści są cennym schronieniem oraz czy zabieranie z lasu wszystkich kasztanów, żołędzi i grzybów na pewno nie jest problematyczne dla jego mieszkańców.

W części praktycznej dzieci zamienią się w prawdziwych detektywów przyrody i stworzą ilustracje przedstawiające zwierzę w jego naturalnym schronieniu dostosowanym do danej pory roku. Na koniec chętni uczestnicy opowiedzą o swoich odkryciach i pomysłach na to, jak być dobrym przyjacielem natury.

Przesłaniem warsztatów jest pokazanie, że uważna obserwacja pozwala dostrzec procesy, których na pierwszy rzut oka nie widać, a szacunek do przyrody to najprostsza forma dbania o zwierzęta.

Warsztaty na podstawie drugiej części przygód Hani i Igora. Dzieci zagłębią się w naszą polską, listopadową tradycję jako czasu pamięci i bliskości.

Podczas tych warsztatów pokażę dzieciom, że jesień to nie tylko Halloween. Chcę uświadomić najmłodszym, że pamiętanie o bliskich, których nie ma już obok nas, może być pełne światła i dobrych wspomnień.

Przeczytamy fragmenty historii, które wciągną dzieci w detektywistyczną zagadkę znikających zniczy. Odpowiadając na pytania o bohaterów, naturalnie przejdziemy do rozmowy o tradycji odwiedzania cmentarzy, zapalania zniczy i dekorowania grobów. Porozmawiamy o tym, dlaczego cmentarze w listopadowe wieczory wyglądają jak rozświetlone, piękne, małe miasteczka i jak małe gesty pomagają nam zachować w sercu pamięć o dziadkach, pradziadkach czy ukochanych zwierzętach.

W części praktycznej dzieci podejmą zadanie stworzenia własnego „Znicza Pamięci”. Do dyspozycji otrzymają karty pracy oraz przybory plastyczne, na których według własnego pomysłu zaprojektują i ozdobią symboliczne znicze. Będą mogły zdecydować, komu chciałyby je dedykować, a na koniec uczestnicy będą mogli (bez jakiejkolwiek presji) opowiedzieć o swoich pracach i stworzyć z nich wspólną, pełną światła galerię.Przesłaniem warsztatów jest pokazanie, że pamięć to najpiękniejszy sposób, by zachować bliskich w naszych sercach, a spisywanie historii, jak w książkach, sprawia, że ważne wspomnienia nigdy nie znikają.

Warsztaty na podstawie trzeciej części przygód Hani i Igora, podczas których pokażę dzieciom, że najlepszy prezent nie musi być drogi – liczy się przede wszystkim pomysł, zaangażowanie i to, jak dobrze znamy osobę, którą chcemy obdarować.

Wspólnie przeczytamy fragmenty książki, które staną się inspiracją do rozmowy, a następnie zastanowimy się, czym jest dobry, trafiony prezent i czy udany upominek zawsze musi być kupiony. Porozmawiamy także o tym, jak czujemy się i jak dziękujemy, gdy otrzymujemy prezenty, dlaczego sprawiają nam radość i w jaki sposób możemy je wręczać, aby były jeszcze bardziej wyjątkowe.

Następnie dzieci otrzymają zadanie przygotowania pomysłów na prezenty dla bliskich osób. Do wykonania zadania otrzymają zestawy materiałów: ilustracje różnych prezentów, okazji do ich wręczania (urodziny, imieniny, Dzień Mamy, Dzień Taty, walentynki czy prezent bez okazji) oraz postaci, które mogą zostać obdarowane (mama, tata, babcia, dziadek, brat, siostra, przyjaciel, przyjaciółka i inne). Na koniec będą mogły opowiedzieć, dlaczego wybrały właśnie takie upominki i wyjaśnić, co sprawia, że ich zdaniem będą one wyjątkowe dla obdarowanej osoby.

Przesłaniem warsztatów jest pokazanie, że najlepsze prezenty to te, w których widać uważność i troskę o drugą osobę. Takie, które pokazują, że znamy jej zainteresowania, potrzeby i marzenia. Chcę uświadamiać dzieci, że więcej radości może sprawić drobny, ale przemyślany prezent niż kosztowny upominek wybrany bez zastanowienia.